犹记得高考前夕，年轻的班主任为了给我们放松心情，一人给发了一张彩票，并对我们说：“人生不止一条路可选，成绩和学历都不能定义你们，你们每一个都是闪闪发光的存在。”
与她说的学历不重要相反，我的班主任是十年前就取得了硕士学位，着实是一件矛盾的事。她一路过五关斩六将，最终才考上我的高中，成为教师中的一员。我的高中是四线城市一所小有名气的高中，当时校内研究生学历的老师简直凤毛麟角，然而等到我大学毕业时，研究生学历的老师已经多如牛毛。班主任直言：“我当时觉得我进这个学校实在是太艰难了，再看看这几年新入职的老师，我觉得我晚生几年真就考不上这儿了。”
对于教师这个行业，学历才是敲门砖！
一、教师学历卷，数见不鲜
2月中旬，杭州市教育局公布了杭州高级中学拟聘用人员名单，除了有职称的“老教师”和一名公费师范生外，其余全部拥有硕士研究生以上的学位。
在此之前，深圳中小学招聘教员，因拟录取人员皆为名校硕博引发网友热议。
研究生学历成为教师入行的敲门砖，似乎很贴合现在的教师招聘标准。
二、教育硕士考研，难上加难
比教师学历更卷的是教育学硕士考研。随着教师学历内卷越来越严重，想当老师的人都开始瞄准教育硕士研究生，纷纷加入考研大军。“双减”之后，教培行业大量裁员，为了能够有个“铁饭碗”，部分教培失业者开始考研，以期通过考研增强自己在就业市场的竞争力，教育学硕士成为首选方向。大规模涌入的报考者直接导致教育硕士考研分数线上涨、院校报录比提高，竞争进一步加剧。
近五年的教育专硕国家线直线攀升，22年国家线上涨14分，分数线达351分。而明年的情况不一定会比今年好。
比国家线更可怕的是各个院校的分数线，以六大部属师范院校之一——西南大学为例，2022年学科教学有7个科目分数线高于390分，其中有3个科目分数线高于400分，学科教学（英语）分数线居于榜首，总分要求425分。
总的来说，多数学校教育专硕的招生名额不多，因此稍好一些的师范院校的报录比远不止10：1。
从华东师范大学21年报录数据来看，除学科教学（思政）外，其余科目的报录比均大于10：1，学科教学（英语）报录比居于首位，达到了28.5：1。
更让人焦虑的是今年部分院校师范类专业压分严重。比如今年山东师范大学教育学专业第一名总分仅347分，距国家线差四分。湖南师范、上海师范等也被大量考生吐槽压分，不少考生专业课得分还不如公共课得分高。（公共课两门总分为200分，专业课一门或者两门总分为300分）。
三、教师学历内卷是社会需求的提高
现如今，我们对教育的要求越来越高，这也表明教师学历内卷注定是只升不降的过程。教师学历的提高意味着教师行业将拥有一批能力水平更高、视野更广的从业者，他们将有利于推进科学的教育理念，让教育更贴合每一位学生，达到让优秀的人去培养更多优秀的人的目的。
社会对教师学历要求的提高本质是对教师能力要求的提高，因此对于高校而言科学合理地培养更多优秀的教师储备人才是当务之急，保证学生能力配得上学历是关键！ |
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